COGNITIVE 3D abordează inteligența teoretic și practic, oferind definiții de lucru ale conceptului și susținând înțelegerea sa în contextul concret al predicției comportamentale prin prisma celor mai consacrate trei perspective de măsurare (modelul factorial, meta-modelul și modelul Wechsler).

Situată în continuare în topul celor mai importanți predictori ai performanței umane în domeniul muncii, aptitudinea cognitivă își dovedește importanța atât în zona educațională, unde este direct legată de succesul academic, cât și în zona clinică, fiind un predictor al sănătății și longevității. De fapt, inteligența este considerată a fi unul dintre cele mai utile atribute psihologice, motiv în plus pentru a include măsurarea ei între competențele deținute.

 Cursul este recomandat tuturor (indiferent de pregătirea anterioară) celor care își doresc să afle rapid esențialul despre inteligență, astfel încât, ulterior parcurgerii sale, să fie capabili să extragă concluzii semnificative legate de predicția comportamentală pentru domeniul relevant activității lor, folosind (minim) unul dintre instrumentele psihometrice prezentate: General Ability Measure for Adults (GAMA), Intelligenz-Struktur-Test 2000 R (I-S-T 2000 R) sau Multidimensional Aptitude Battery II (MAB II).

 Parcurgând cursul:

• vei stăpâni noțiunile de bază privind conceptul de inteligență;
• vei afla detalii despre definirea aptitudinii cognitive;
• vei cunoaște perspectivele distincte din care poate fi privită inteligența și putea descrie particularitățile lor;
• vei deține noțiunile psihometrice fundamentale necesare administrării și interpretării măsurilor evaluative ale conceptului;
• vei deprinde utilizarea unui număr de trei teste de evaluare a IQ-ului, fiecare bazat pe un model teoretic distinct:
  1. General Ability Measure for Adults (GAMA) - pentru inteligența fluidă ca parte a modelului factorial,
     • Iată câteva particularități/avantaje ale testului GAMA:
       • utilizează un conţinut verbal minimal (low education),
       • prezintă cerinţe motorii minimale (disabled),
       • poate fi administrat atât individual cât şi în grup (timing),
       • oferă o măsurare a aptitudinii intelectuale care să fie corectă chiar pentru indivizi proveniţi din medii diverse (cultural bias),
       • utilizează acele culori care s-au dovedit a fi cel mai puţin problematice ca urmare a unor afecţiuni ale vederii cromatice (user friendly).
  2. Intelligenz-Struktur-Test 2000 R (I-S-T 2000 R) - pentru meta-modelul inteligenței,
     • construcția IST-ului are la bază 2 modele teoretice ale inteligenței: modelul conceptelor de inteligență fluidă și de inteligență cristalizată (gf și gc) dezvoltat de Cattell (1963, 1987) și teoria Radex a inteligenței (Guttman, 1965) care propune noțiunea de ”fațetă”.
     • modelul Radex al lui Guttman / teoria Radex a inteligenței distinge între 2 fațete:
       • fațeta sarcină sau nivelul complexității sarcinii – cu alte cuvinte, numărul de procese cognitive angrenate pentru a rezolva o problemă, dar și nivelul de flexibilitate și adaptare ale acestor procese în funcție de item;
       • fațeta material sau conținut – itemii pot face referire la orice tip de conținut: verbal, numeric, figural etc.
  3. Bateria Multidimensional Aptitude Battery II (MAB II) - pentru modelul Wechsler al inteligenței agregate,
     • MAB-II oferă o formă rapidă, scorabilă obiectiv, administrabilă în grup, pentru modelul WAIS (Krieshok & Harrington, 1985). Fără a avea vreun item comun cu vreuna din formele WAIS, MAB-II obține cu un timp de aplicare înjumătățit şi cu o administrare mult mai facilă, corelații foarte mari cu această baterie, capitalizând astfel de pe urma tuturor studiilor de validare realizate cu WAIS. 
     • deși nu complet conformă cu modelul Cattell–Horn–Carroll, structura MAB-II integrează modelul inteligenței cristalizate și fluide, dar și pe cel ierarhic al lui Carroll, fiind o măsură comprehensivă a factorilor relevanți pentru conceptul inteligenței.
• vei aprofunda fundamente teoretice diferite și potrivirea lor cu scopul testării;
• vei administra instructajul într-un mod standardizat prin care să preîntâmpini eventuala avantajare a persoanei evaluate;
• vei dobândi permisiunea de a utiliza testele de clasă C: GAMA și MAB-II, dacă deții licența lor;
• poți obține până la 60 credite, deoarece cursul este avizat de Colegiului Psihologilor din România.

Mai jos poți consulta cuprinsul fiecărui modul inclus în cadrul Cognitive 3D. 

 Prețul integral al cursului este de 142.80€*, la care se adaugă costul asociat achiziției unuia dintre cele trei teste menționate.